بسم رب الفاطمه(س)
سلام
با پایان یافتن دوره تربیتی انسان، معمول این است آدم ها از مرگ هم برگردند تغییر نمیکنند، از این رو تربیت فرزندانِ کودک و نوجوان مهم و حیاتی است و لذا تربیت اخلاقی بزرگترین حقی است که مادر و پدر نسبت به فرزند خود بر عهده دارند.
محسن دیناروند
بسم رب الفاطمه(س)
سلام
مادر، زن و دختر، روح خانواده اند، همانطور که خانواده بی وجود این شخصیت ها بی روح است، همانطور هم جامعه بی توجه به حضور و نقش واقعی و حقیقی زنان، جامعه ای بی روح و مرده است.
محسن دیناروند
بسم الله الرحمن الرحیم
سلام عزیزان
از دری که تبعیض وارد می شود، از همان در محبت از میان می رود و محبت اساس هر کار است. لذا با تبعض، کارها به سرانجام نیک نمی رسند.
محسن دیناروند
پی نوشت ۱: پدرها و مادر ها اگر می خواهید زندگی خوبی داشته باشید بین بچه هایتان تبعیض نکنید و گرنه زندگی اتان تلخ می شود.
پی نوشت ۲: معلم ها و اساتید محترم بین دانش آموزان و دانشجوهایتان مرزبندی نکنید و تبعیض قائل نشوید البته اگر می خواهید معلم خوبی باشید.
پی نوشت ۳: به یاد داشته باشیم اساس هر کار محبت است، محبت نباشد هیچ کاری روبه راه نیست، محبت نباشد زندگی روبه راه نیست. تبعیض که باشد محبت نیست. با تبعیض زندگی امان را به کام خودمان و دیگران تلخ نکنیم. پس بیاییم با نه به تبعیض زندگی امان را رو به راه کنیم.
پی نوشت ۴: می توان اینجور هم گفت: تبعیض و محبت در زیر یک سقف نمی گنجند.
بسم الله الرحمن الرحیم
سلام عزیزان
همه ما دوران کودکی امان را یادمان هست! و حتما یادمان هست چقدر دوست داشتیم مهارت های مختلفی را به دست بیاوریم!
شنا کردن را دوست داشتیم، دوچرخه سواری را ، دوست یابی را، میهمانی رفتن را، میهمان آمدن را هم، ماهی گیری را، اردو رفتن را، مستقل سفر کردن را، خوب تماشا کردن را و حتی از دیوار بالا رفتن را هم دوست داشتیم! ( برای بازکردن در خانه وقتی کسی خانه نبود! و کلید نداشتیم!)
هر کسی بسته به علاقه اش یادگیری های مهارت های خاصی در دوران کودکی اش را دوست میداشته ولی احتمالا بیشتر مواقع توسط خانواده یا مدرسه سرکوب شده ایم! ممکن است شما شنا کردن را یا دوچره سواری را آموخته باشید، مهارت هایی که من بلدش نیستم اما قطعا چیزهایی دوست داشته اید که بهشان نرسیده اید و هنوز هم که هنوز است مثل من غصه اش را می خورید! و در این زمینه هم دردیم!
یادم هست در دوره ابتدایی ، کلاس پنجم بودیم و حوالی بهار بودیم که در این ایام کوچ عشایر متداول است. ما رفتیم بیرون از مدرسه و داشتیم از مشاهده کوچ عشایر لذت می بردیم و مثل اکثر دهه شصتی ها هم عاقل بودیم و مواظب خودمان بودیم که مدیر یکهویی از راه رسید و ما را برد دفترش و با چوب حسابی از پسمان برآمد و زده شدیم از کوچ عشایر! در صورتی که او می تواست ما را ببرد داخل کوچ و خودش بشود یک خاطره توپ برای ما و از زندگی عشایر سختی ها و زیبای هایش بیشتر آگاه و آشنا شویم.
یا یادم هست کلاس چهارم زنگ هنر، معلم به ما تکلیف داد که شعر توانا بود هرکه دانا بود را خطاطی کنید . من به نی و جوهر علاقه مند بودم و ته خطی هم داشتم! نوشتم و نگاه کرد به نظرش قشنگ آمد و گفت خیلی قشنگ است ولی چون برادرت برایت نوشته یک نمره ۱۶ زد توی دفتر خطم! و بیزار شدم از خطاطی و...
یا مثلا یادم هست کلاس اول عروسی برادرم بود و خانواده تاکید داشتند مدرسه بروم! با هزار گریه و بدبختی رفتم یه جورایی از مدرسه فرار کردم. مراسم هم انقدر که باید بهم نچسبید، آخر کسی نبود بگه من یک روز مدرسه نروم چه اتفاق وحشتناکی برایم خواهد افتاد؟ و خاطره های فراوان دیگری که مجال بیان نیست!
مطمئنم شما هم فراوان از این خاطره ها دارید که چقدر زده اند زیر استعداد و مهارت هایتان و اگر چنین خاطراتی ندارید خیلی عجیب است چرا انیشتن نشده اید!
کودک جماعت دوست دارد تجربه کند، و مهارت بیاموزد فقط حیف که قدرت لازم برای اجرای آنها ندارد! و وابسته است به تایید و همراهی ما به عنوان خانواده و مدرسه.
بگذاریم کودکانمان آنچه را دوست دارند تجربه کنند. علایقشان را بشناسند و بروز دهند. اجازه بدهیم شکست بخورند و بلند شوند و بیاموزند زندگی همه اش برد یا همه اش باخت نیست! به جای امر و نهی و ممانعت همراهی اشان کنیم مثل یک راهنمای خوب.
نگران دوست داشتنی های کودکانمان نباشیم آنها لوح سفیدند چیز بدی نمیخواهند مگر ما این وسط موش بدوانیم!
خلاصه حرفم این است که اگر ما به کودکانمان اجازه تجربه زندگی ندهیم و فرصت مهارت ورزی و مهارت آموزی را از آنها دریغ کنیم بعدها حسرت هایی در دلشان خواهند ماند که با هیچ چیز دیگری جبران نمی شود. و از طرفی اگر می خواهیم بیشترین خیر و خوبی را در حق کودکانمان، تقدیمشان کنیم، این است که بگذاریم خودشان را کشف کنند، تجربه کنند و مهارت هایی که دوست دارند را به درستی بیاموزند و ما به خوبی در این مسیر نقش همراه و راهنمای خوب را ایفا کنیم.
این را هم لازم است یاداوری کنم برای مهارت ورزی نباید به کودکمان فشار بیاوریم که تو باید حتما فلان مهارت،مثل زبان یا شنا یا هر چیز دیگری را بیاموزی یا نباید فلان مهارت را مثل بازیگری یا موسیقی را بیاموزی، یادمان باشد ما فقط نقش راهنما و همراه را ایفا کنیم.
محسن دیناروند
بسم الله الرحمن الرحیم
سلام عزیزان
وقتی می گوییم تربیت یک فرایند است در واقع گفته ایم تربیت دارای روش و حساب و کتاب است و اصلا مساله ای دیمی و رها شده و بی نظم نیست؛ پس اگر تاکنون فکر می کرده اید بدون روش سازماندهی شده می توان به تربیت مطلوب رسید در حال اشتباه خطرناکی برای تربیت فرزندانتان هستید؛ لذا بهتر این است که ما برای رسیدن به تربیت خوب فرزندانمان به دنبال یک فرایند مطلوب تربیتی باشیم.
نکته مهم تر در باب فرایند تربیتی، زمان بر بودن آن است. وقتی از زمان بر بودن تربیت حرف می زنیم دقیقا می خواهیم بگوییم تربیت یک شبه یا یک هفته یا حتی یک ساله به ثمر نمی نشیند بلکه به مرور و در طول زمان این تربیت حاصل می شود. در مقابل اگر تربیت نامطلوبی شاهد باشیم در لحظه نباید منتظر حذف آن و جایگزین مطلوب آن باشیم نگاه لحظه ای به تربیت و تحول تربیتی مختص داستان ها و فیلم هاست نه امر واقعیت!
در این زمینه می توان به این بیان پرداخت که در تربیت فرزند هر بازه زمانی به جای خود مهم است چرا که اگر آموزشی از زمانش گذشت و یا بد تربیت یافت تحول آن به سمت مطلوب اگر نگوییم غیر ممکن، باید بپذیریم سخت و البته دشوار است.
در توضیح این مهم لازم به بیان این مثال هستیم که تربیت کودک ۱ تا ۴ ساله اگر باتوجه به تربیت مطلوب معیار انجام نشود مثلا وابستگی شدید به تلویزیون پیدا کند؛ تغییر این تربیت نامطلوب به مطلوب قطعا در وحله اول با مقاومت خود کودک مواجه می شود و چون بسیاری از والدین حوصله کار فرایندی ندارند نسبت به تغییر این نامطلوبی سرباز می زنند و در نتیجه والدین به قول معروف سنگی که نمی توانند جابه جا کنند، به سایه اش می نشینند و تربیت مطلوب را به لقایش می بخشند. لذا بهتر آن است والدین محترم در هر بازه زمانی از سن فرزندانشان درباره تربیت مطلوب فرزندانشان مطالعه و تحقیق کنند، فرایند تربیتی درست را انتخاب و سعی در تربیت فرزند بر اساس آن فرایند نمایند.
محسن دیناروند
